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共克时艰,服务教学

——师范学院教务科开展全体师生线上教学满意度调研

来源:师范学院   发表于: 2020-03-17   作者: 李婷  编辑: xcb   点击:

 在线教学是全国高校新学期的特殊“打开方式”,也是高校主动拥抱教学方式变革、探索教学创新的机遇。师范学院积极响应学院教学安排,已顺利组织开展线上教学四周。宅家学习的师生对在线教学的感受如何呢?师范学院教务科组织编写了调查问卷,对22名教师和1490名全日制学生进行线上教学现况和需求调研,坚持问题导向,持续改进,加强督导,进一步加强线上教学效果,提升教师信息化教学能力。

调查数据显示:教师方面,全部教师基本具备线上教学条件,能够通过学习通、班级QQ群或微信群等方式对学生发布任务,并进行线上答疑解惑,指导学生复习,除了教学视频外,还为学生准备了电子教材、习题、随堂测验等多样化学习资源,且77.27%教师所带班级学生平均到课率达90%以上,总体开展效果较好。

学生方面,过半学生希望通过录播(54.77%)、线上研讨学习(63.69%)的形式学习,且38.52%的学生具备个人自主学习的能力。69.87%的学生能够全部参与并完成老师布置的线上学习任务, 94.28%的学生能够认真记笔记,完成作业。

绝大多数学生也能够认识到线上学习有跨越时间空间界限,随时随地学习等优势。31.41%的学生认为线上学习效果较好,50.67%学生则认为学习效果一般,原因主要有:与在校学习相比,缺乏一定的自律性,线上上课容易分心;学习平台卡顿、网络条件不好。

为了更好地开展在线教学,同学们希望老师能多组织课堂讨论、发布相关测验以巩固所学,且在疫情结束后希望老师能开展线上线下混合式教学。对此,教务科及时将学生的意见反馈给授课教师,积极组织教师探讨,及时改进线上教学方法,不断提高线上教学质量。

开展线上教学,是应对这次疫情的非常办法,师范学院教务科也将以专业的态度来对待过渡时期的在线教学,时刻关注教师和学生线上教学动态,并利用这次机会打一场“学习革命”,为下一步更好地将线上学习与线下学习相结合,实现学习理论的混合、学习资源的混合、学习环境的混合和学习方式的混合,从而深入推进课堂革命、技术革命和方法革命。

 

 

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